바보들만 사는 세상에서는 평범한 사람이 이상한 사람 취급받는 법이죠.

대다수가 가는 길이 잘못된 길이고 그들이 무슨 설득을 하더라도, 자신이 제대로 된 길을 알고 있다면, 그냥 무시하고 제대로 된 길을 가는 것이 답이라고 생각됩니다.

좋은 말씀에 감사드립니다.

어지러운 세태에 상당부분 흔들리기도 하지만, 역시 중요한 것은 자신이 중심을 잘 잡고 소신있게 사는 것이겠지요. 그리고 편법이 이기는 지름길같이 보이지만 결국은 정도를 걷는 것이 이기는 길이며 가장 빠르고 현명한 길인 것입니다.

덕분에 마음이 진정되고 있습니다. 감사합니다.

학생 시절에 백날 공부하라 해놓고 사회에 나오니까 다 거기서 거기더라 식으로 어물쩡 넘어가 놓고선 돈이 최고라고 하는 괴상한 세태에 대해선 엄청 공감합니다. 그러나 한편으로는 정말로 공부, 정확히는 공부한 "내용"들이 소용이 없으니까 저런 현상이 벌어지는 게 아닌가 합니다.

1. 정치과잉 현상이 정확히 뭔지는 모르겠지만, 그래도 여전히 화이트칼라만 높이 평가하고 블루칼라는 천시하죠. 공부를 좋아서, 혹은 호기심 때문에 하는 것이 아니라 그저 '잘 평가받기 위해서' 할 뿐입니다. 블루칼라가 돈을 잘 번다고 하면 우러러 보면서도 한편으로는 블루칼라라 욕하고, 화이트칼라가 돈을 못 벌면 한심하다 하면서도 '그래도 블루가 아닌 게 어디냐'는 식으로 위안을 삼고요. (논점이 어긋난 것 같은데 그렇다면 댓글을 고치겠습니다)

2. 아마 이게 가장 큰 이유가 아닐까 싶네요. 학교에서 무엇을 배웠는지, 또 그것을 어떻게 사회에 적용할 것인지는 뒷전이고 옳은 소리를 해도 '사회는 다르다'는 식으로 넘어가니 답답한 거죠. 분명 학교에서는 이렇게 배웠는데 사회에 나오니까 아니더라는 얘깁니다. 좀 심한 말로 사회부적응자가 되는 거죠. 그래서 4번처럼 '백날 공부해 봐야 (실제로는) 쓸모가 없다'는 소리가 나오는 거고요. 이건 미적분 공부해봤자 실생활에 안 쓰인다는 것처럼 얼핏 맞는 얘기이긴 하지만, 한편으로는 "그게 필요 없는 사람에게도" 지식을 "주입"하니까 문제가 생긴 거 아닐까요?

3. 개천에서 용이 나면 안 된다는 어처구니없는 소리는 처음 듣네요. 진짜 그런 주장을 하는 사람이 있나요?

일단 지금 간단히 말씀드리자면, 예의 괴상한 세태는 우리나라의 교육 전반에 만연한 잘못된 풍조 중의 하나인 "사람을 기르기보다 가려내기" 에 기반한 것이 아닌가 싶습니다. 이 문제에 대해서는 기회가 닿는대로 별도의 게시물로 다루어 보겠습니다.

정치과잉 현상이라는 것은 쉽게 말해서 이런 것입니다. 온갖 나쁜 짓을 하더라도 국회의원이 되어서 한자리 해먹으면 인생역전한 것이다, 다수당이 아니더라도 대권에서 이기면 문제가 해결된다 하는 식의 담론. 그러니 고등교육을 받고 자격을 취득하여 한 자리에서 전문성을 길러온 실무인력은 어떻게 되어도 상관없다는 것이지요. 말씀하신 화이트칼라와 블루칼라 문제도 일맥상통합니다.

학교가 제대로 된 인터페이스로 기능하지 못하고, 또한 그런 상황을 기득권층이 탐욕 정당화의 수단으로 악용하니 문제가 발생한다고 보고 있습니다. 하지만 어떤 지식이 필요없는 사람에게도 지식을 주입하니까 문제가 생긴다고 보기는 좀 어려울 것 같습니다. 미성년자에게는 어떠한 능력이 발현하는지 아직 알 수 없고, 교육이라는 것은 다양한 방면의 지식에의 입문기회를 제공시켜 능력의 발현을 돕는 성격이 있어서 그렇습니다.

개천에서 용나면 안된다는 주장은 꽤 있습니다.

좀 유명한 것을 소개해 드리자면, 한국일보에 기고된 강남순 텍사스크리스천대 교수의 칼럼 및 강준만 전북대 교수의 저서 개천에서 용나면 안된다가 있습니다.